Костадин Костадинов обяви война на директорите в Дупница: 450 000 евро за образование, но къде са грижата за децата и резултатите?

Председателят на Общинския съвет в Дупница Костадин Костадинов отново постави на дневен ред болезнените проблеми в местното образование. Пред камерата на „4ВЛАСТ“ той демонстративно показа собствената си предизборна брошура от последните местни избори и припомни, че първото обещание към избирателите му е било реформа в образователната система.

„Ще си удържа на думата! Казвам го и на директорите, които скочиха срещу мен, защото съм бил груб към бивш директор, който сега е общински съветник и забива прът пред всяка реформа“, заяви Костадинов.

Тонът на председателя на Общинския съвет показва, че конфликтът между него и част от училищните ръководства далеч не е приключил. Този път обаче зад политическите престрелки стоят въпроси, които заслужават сериозен обществен отговор.

Над 450 000 евро годишно – пари за децата или битка за бюджети?

Една от най-сериозните теми, поставени от Костадинов, е разходването на средствата за образованието и грижата за децата със специални образователни потребности.

Той обяви намерението си да бъде създаден Център за деца със специални потребности и заяви, че ще изнесе информация за проблеми в управлението на училищата.

„Ще оглася доста грозни и добре прикрити тайни на директорите. Ще оглася факти, които ще разкрият облика на много директори и ръководители. Но няма да оставя така и гаврата с децата със специални потребности“, категоричен бе той.

По думите му битката на училищните ръководства е за финансов ресурс в размер на над 450 000 евро годишно. Костадинов обаче постави въпроса дали зад тези бюджети стои реална грижа за децата и дали средствата действително достигат до онези, за които са предназначени.

Тук възникват и няколко съществени въпроса: как се разпределят тези средства, какъв е контролът върху разходването им и какви конкретни резултати се постигат в подкрепа на децата със специални потребности?

Друг парадокс, който председателят на Общинския съвет извади на преден план, е състоянието и използването на новоизградените физкултурни салони.

Като пример той посочи училището в село Яхиново, където според него месечната сметка за електроенергия достигала 3000 евро. Заради високите разходи за отопление салонът на практика не можел да се използва пълноценно през зимните месеци.

По думите му подобна ситуация има и в други училища.

Така се стига до абсурдна ситуация – изграждат се нови спортни съоръжения, влагат се публични средства, но когато дойде зимата, децата не могат да ги използват заради липса на финансов ресурс за отопление.

Какъв е смисълът от модерна спортна база, ако тя остава студена и заключена точно когато учениците имат най-голяма нужда от нея?

Над 300 000 евро останали неусвоени – управленска немощ или лошо планиране?

Особено остър е въпросът за финансовото управление на училищните бюджети.

Костадинов твърди, че през 2026 г. директорите в Дупница не са успели да усвоят над 300 000 евро, които са прехвърлени като остатък за следващата година.

Той посочи и национален мащаб на проблема – около 3 милиона евро неусвоени средства.

Ако тези цифри бъдат потвърдени с официалните финансови отчети, възниква логичният въпрос: как е възможно училищата да разполагат с финансови ресурси, които не успяват да реализират, докато в същото време не могат да осигурят нормални условия за спорт и обучение?

Това вече не е само спор между председателя на Общинския съвет и директорите. Става дума за управленски капацитет, финансово планиране и отговорност към учениците.

Неусвоеният бюджет сам по себе си не доказва злоупотреба или лошо управление. Но когато съществуват неотложни нужди, а средствата остават неизразходвани, обществото има право да получи обяснение.

Предстои ли реална реформа или поредната битка на политическия терен?

Костадин Костадинов обеща, че няма да отстъпи от намерението си да реформира образованието в Дупница. Заявката му включва създаване на център за деца със специални потребности и публично огласяване на проблеми в работата на училищните ръководства.

Но големите обещания трябва да бъдат последвани от конкретни решения, срокове, финансови разчети и механизми за контрол.

Директорите също дължат отговори. Как се разходват бюджетите? Защо новите физкултурни салони не могат да се използват пълноценно през зимата? Какво се случва с неусвоените средства? И каква е реалната подкрепа за децата със специални потребности?

Предстои да стане ясно дали заявената от Костадинов реформа ще се превърне в конкретна промяна или ще остане поредният фронт в политическото противопоставяне.

Едно обаче е сигурно: училищата не са собственост на директорите, бюджетите не са самоцел, а децата не трябва да бъдат заложници на административни и политически конфликти.

Редакцията е готова да публикува позициите на директорите, общинската администрация и всички засегнати страни, както и документите за бюджетите и неусвоените средства.

4ВЛАСТ

Видео